Neuropsykologi och Neuropsykiatri – vad är skillnaden och vilken är min infallsvinkel?
Neuropsykologi – Det bredare perspektivet
Här menar man tänket och metoderna för att kartlägga alla sorters funktionsvariationer/nedsättningar/frågetecken, men även den friska hjärnan i termer av styrkor, svagheter och generell begåvning.
Olika delar av hjärnan styr också lite olika saker i vår kropp och vårt sätt att bli varse och handla/göra. Genom att kartlägga hjärnans funktioner med hjälp av standardiserade tester (t.ex. för minne, koncentration, rumslighet, matematik, snabbhet osv), och samtala med både patient och anhöriga, ofta flera gånger i ett nära samarbete, så kan en beskrivning göras (ett utlåtande) som gör det lättare för andra vårdgivare eller myndigheter att ta nästa steg – t.ex. i vård, i rehabilitering, och i ersättning från olika försäkringssystem. Kunskapen om hjärnans specifika funktioner riktar insatserna mer precist då skador på olika ställen i hjärnan kräver lite olika åtgärder.
Utlåtandet fungerar också i bästa fall som en spegel – efter utredningen har man fått syn på sig själv lite bättre, och kan känna sig lugnad av att också någon annan har fått syn på hur man faktiskt mår.
Neuropsykiatri
Traditionellt här menar man ADHD, Autism mfl avgränsade psykiatriska diagnoser.
Jag tenderar att vara mer inriktad på beskrivning, hantering och rehabilitering av de eventuella svårigheter som framkommer i en utredning, än på just själva diagnosen.
Hos vissa patienter kan jag dock misstänka tydlig organisk eller annan problematik som möjligen kräver medicinering, och då kan vi diskutera om vi skall vara i kontakt med klinik där fler resurser finns. I andra fall kan det finnas en symptombild som kanske liknar, men som kan bero på något annat som kanske klarar sig med kognitiva strategier, strukturhjälp eller ytterligare något annat.
Utredningens syfte (mål) och samarbete med den som blir utredd kommer alltid som första steg.
Neuropsychology and Neuropsychiatry – what’s the difference and what’s my approach?
Neuropsychology – The broader perspective
This is about the concepts and methods regarding all kinds of questions/impairments/variations regarding the performance of specific parts of the brain, even the healthy brain in terms of strengths, weaknesses, and general intelligence.
Different parts and networks of the brain also govern specific cognitive functions, behavior, and skills. Neuropsychological tests are precisely designed tasks that are used to measure a psychological function known to be linked to a particular brain structure or pathway. By mapping these functions (eg, memory, processing speed, visual-spatial skills, etc), and having a dialogue with both patient and relatives, often several times in close collaboration, a description can be made (a report) that makes it easier for other caregivers or authorities to take the next step – regarding care, rehabilitation, and also compensation from various insurance systems. Neuropsychological knowledge becomes essential in managing rehabilitation. Not all injuries are alike and require different actions.
The report also works at best as a mirror. After the assessment, you see yourself a little clearer and can feel reassured that someone else sees how you actually function too.
Neuropsychiatry
Traditionally ADHD, Autism, and other well-defined diagnoses.
I tend to focus more on the description, management, and rehabilitation of difficulties that become evident in the assessment, than on a specific diagnosis.
However, in some patients, I may suspect evident organic or other problems, and we can discuss if we should be in contact with a clinic where more resources are available. There are similar symptoms in other cases, but they may differ and not require medication. Cognitive strategies and some structural help might suffice. Or some other form of help.
The assessment’s purpose (end goal) and collaboration with the person being evaluated is always the first step.
mimihapten.com 